UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
DEFINIENDO NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
Profesor asesor:
Jorge José Pérez Valera
Curso sistema educativo venezolano
Sección 9pe02
Barrios Antonieta C.I.19.433.777
Molina Elena C.I. 16.899.197
Ramírez Norelys C.I 18.055972
Yosmelis vivas C.I 20351283
Abril 2011
Presentación
El sistema educativo venezolano bolivariano se deriva de unos pilares fundamentales como son el aprender a conocer ,aprender a convivir ,aprender a ser y a convivir para profundizar en la manera de trabajar la educación en Venezuela en sus diversas sistemas , el tema fue desglosado a través de la investigación e interpretación de cada una de las participantes .dad la necesidad que tenemos como futuras educadoras de saber cómo funciona nuestro sistema educativo.
El sistema que integra al hombre en los pilares de la educación de hacer, crear ,convivir y del ser que es trabajo para la vida desde un punto de vista socio cultural ,nos permite brindar una preparación de un individuo que puede recibir cualquier información y procesarla de maneras conscientes sin que nada de esto afecte su desarrollo , por eso es vital la formación de un hombre con cualidades positivas en su personalidad con alto grado de capacidad reflexiva ,sobre implicaciones de su trabajo .la evolución de un sistema educativo que cada día tienda a ser más desarrollado, es a su vez consecuencia de las necesidades de adecuación de estas a las nuevas necesidades sociales por ende que las instituciones educativas deben contribuir y crear el ambiente propicio para que el aprendizaje sea flexible ,versátil, competitivos significativo y útil para la sociedad y ya dejen el rol de ser instituciones pasivas en el cual fomenten una educación tradicional y de transmisión de conocimientos de toda índole ya sean políticos ,culturales religiosos entre otro. La cultura y la educación van de la mano ya que existe una gran vinculación permitiéndole actualizarse constantemente de acuerdo a los procesos evolutivos y aportando habilidades y conocimientos que nuestra sociedad requiere.
Es por ello que la cultura se vale de la educación para difundir la información y apoya la preparación de los agentes que está inmerso en cultura .
En otro orden de ideas la educación suele denominarse “crianza” ya que es en proceso de enseñanza aprendizaje en el cual generaciones mayores trasmiten su cultura a las generaciones más jóvenes en tal sentido se encuentra estrechamente relacionada a la escolaridad, puesto que esta se ve influenciada por la cultura de la sociedad en el cual se desarrolla, no podrá desligarse de la educación puesto que también aplicar practicas, discurso, normas, propicias de la educación
En cuanto a la relación que existe entre la instrucción y la educación el educador por naturaleza es trasmisor de conocimientos ya que siempre está investigando observando y eso constituye un reto interesante para el docente que trabaja por la transformación de la sociedad y la formación de un hombre nuevo desarrollando habilidades , destrezas, y valores en el alumno motivando así los mismos con el propósito de darle dirección al mañana, que a su vez será el esfuerzo el que les permita mantenerse en el tiempo e impulsar a otros a seguir innovando o superando de Buena manera lo ya existente. Aunado a esto el docente debe poseer competencias, conocimientos pedagógicos, actitudes, habilidades para dar soluciones a problemas que se puedan presentar una realidad educativa y social teniendo esto como resultado una instrucción optima.
El sistema educativo bolivariano nos brinda unos niveles y modalidades los mismos comienzan con el proyecto simoncito educación inicial para niños(as) de cero a seis años continuando con la escuela bolivariana atendiendo niños (as)de seis a doce años de edad luego liceos bolivarianos educación de adolescentes y jóvenes entre doce y dieciocho años seguidamente la educación técnica robinsoniana donde se preparan en educación media profesional para el joven y finalmente con la universidad bolivariana de Venezuela educación profesional para el joven y el adulto estas teniendo como propósito dar una educación gratuita integral manteniendo un gran vinculo estado familia y sociedad.
Según Antonieta Barrios Mi opinión sobre el sistema educativo es la siguiente mas allá de eliminar el tecnicismo como sistema evaluativo debería enfocarse en el desarrollo humano y social del individuo .con esto me refiero a un sistema educativo donde el estudiante comience a entender lo que implica convertirse en un ser humano con habilidad de la razón y las responsabilidades que conlleva un sistema educativo en donde nuestros estudiantes se interesen por cultivar sus mentes en donde puedan aprender sobre el amor y el sacrificio que esto implica .
Según Norelys Ramírez el sistema educativo venezolano es el que deba solventar mucho de los problemas que enfrenta nuestra sociedad y donde se cultiven personas capaces y talentosas es decir individuos y no simplemente en individuos estándares que solo cumplirán con las necesidades laborales de nuestra nación de una manera regular ,sino de por el contrario de individuos plenos ,productivos y útiles
Según Elena Molina el sistema educativo es aquel que se propone construir un modelo de escuela que impulse el desarrollo local sustentable y diversificado brindándole a sus alumnos (as) una atención integral, seguridad alimentaria nutricional y una educación de calidad para todos. La educación y la cultura están muy relacionadas y se podría decir que inseparables debido a que la cultura necesita de la educación y a su vez la educación está sujeta a la cultura y su labor gira en torno a ella, en pro de su transmisión.
Según yosmelis vivas Respecto al Sistema Educativo venezolano Bolivariano que en la actualidad se encuentra vigente en Venezuela, es de gran importancia la formación de un ciudadano con integralidad; es decir, tomando en cuenta todo lo que como ser pensante lo involucra e identifica en cuanto a lo cognitivo, Psicomotor y Afectivo. Debido a ello, surge la necesidad de transformar la Educación a un nivel más alto y compresivo de la realidad social; implementándose así, los Subsistemas de la Educación y en especial la Inicial, la cual, se basa principalmente en orientar al desarrollo de un ser social, tomando en cuenta, que este nivel es la puerta de entrada a la Educación Primaria, poseyendo unos fundamentos filosóficos, psicológicos y pedagógicos, con una política de 0-3 años el maternal sin discriminaciones con la acción educativa de asumir diversas estrategias al incorporar a todos los niños en las diferentes actividades.
Fuentes
